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校園浮雕畫

       在學(xué)校文化建設(shè)中，校園浮雕墻的建設(shè)既能達(dá)到校園的精神文化目的，又能達(dá)到物質(zhì)文化教育的目的。校園浮雕墻不僅能推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)；還可以成為學(xué)校文化建設(shè)的重要組成部分和重要的支撐。

       學(xué)校浮雕墻的建設(shè)對校園精神文化建設(shè)起著核心的教育價值，同時還提升了學(xué)校文化的最高層次。他的主要內(nèi)容可以包括校園歷史傳統(tǒng)文化和被全體師生認(rèn)同的共同文化觀念、價值觀、生活觀念等，校園浮雕墻是一個學(xué)校本質(zhì)、個性、精神面貌的集中反映。

校園浮雕壁畫表現(xiàn)形式

       校園浮雕墻又被稱為“學(xué)校精神”，校園環(huán)境中最重要的校園浮雕以其獨特的藝術(shù)形式表達(dá)學(xué)校的特色，張揚學(xué)校個性、感染靈魂、陶冶情操。新穎別致，有教育意義的校園浮雕對于美化環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)校的文化底蘊，對學(xué)生的道德教化和心理素質(zhì)培養(yǎng)作用非常大，它使學(xué)生在潛移默化中習(xí)得經(jīng)驗，知識和能力，大義凜然的英雄浮雕，能激起學(xué)生的正義感，科學(xué)家的浮雕，可激起學(xué)生為國爭光。

       校園浮雕雕塑是學(xué)校文化中的重要組成部分。作為裝飾、豐富和美化校園環(huán)境空間，同時又豐富著師生的精神生活的校園雕塑是一個時代精神和文化狀態(tài)的體現(xiàn)標(biāo)志，它體現(xiàn)著學(xué)校時代的變遷，學(xué)風(fēng)的面貌以及辦學(xué)的精神理念。以壁畫、浮雕、雕塑為主要載體，結(jié)合多種壁畫材料與公共藝術(shù)表現(xiàn)形式，生動、直觀、巧妙地烘托出獨具特色的學(xué)校文化環(huán)境。